创造强有力的课堂演示来吸引注意力

  • 强大的课堂演示不仅仅是了解PowerPoint或谷歌幻灯片和其他技术工具. 技术工具对于教师、学生和家长来说都是重要的资源,但是如何使用是很重要的 课堂上的技术然而,这是另一回事.

    近年来,我们所掌握的技术明显得到了发展. 智能手机, 平板电脑, 笔记本电脑和其他在线设备可以让学生全天候接触和参与. 他们专注于视觉和社交,所以注意力本身已经成为一种有价值的商品. 现在该由教师来使用了 技术 做出强有力的、吸引人的演讲,能够穿透并传递强有力的信息.

    无论是在商业领域还是在教学领域,成功的演讲都依赖于抓住和保持注意力. 它是讲故事和技术的结合. 一个擅长演讲的老师可以激励学生, 在将技能传授给学生的同时更有效地进行教学.

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    跳出技术展示的框框

    教师需要学会跳出一般的思维模式去思考. 英语语言领域的共同核心国家标准, 英语口语和听力鼓励使用正式的演示,包括学生展示数字素养. 要做到这一点,教师还必须掌握数字素养.

    作为一名教师,你需要了解如何利用当今工具的强大和简单来制作演示文稿,但是, 教师不能只依靠技术. 一个老师可以有设计最漂亮的演示文稿, 但如果他们不学会让观众参与进来,用语言和视觉提示来吸引他们的注意力,他们仍然无法传达目标或激励学生.

    除了幻灯片,还有语言和非语言交流

    使演讲的影响最大化, 一个好老师会学会在房间里工作, 就像商务会议上的演讲者. 一个成功的演讲者的一些关键要素包括肢体语言, 将故事, 聪明的准备和清晰的说话,同时投射声音.

    作为一名演讲者,人们不只是阅读幻灯片上的内容. 幻灯片上的信息应该是最少的,但在视觉上有影响,以支持正在说的内容. 即使是快速、简单的视觉效果也应该有助于理解并以一种引人注目的方式支持主要观点.

    一个好的演讲者是有个性的,这在幻灯片和课堂上的演讲中都能体现出来. 他或她可以带着权威在房间里走动,并对这个话题表现出热情和热情. 他们会使用停顿来表示一个点的影响,并在适当的时候为问题提供时间.

    创造力意味着学会用不同的方式思考

    今天的老师必须明白,演讲是一种交流的形式,老师和学生的成功很大程度上是建立在预先计划演讲的基础上的.

    学习如何成为一个更好的演讲者的一个方法是通过我们的 在线BET9九卅娱乐10年信誉 为教师. 我们的课程旨在帮助教师了解当前的软件和在线演示工具. 教师可以重温一些老的最爱,并学习如何使用新的工具来准备有吸引力和有意义的课堂报告.

    这些课程针对的是当今以学生为中心的课堂. 它们使教育者能够让学生参与到创造性和合作性的基于项目的作业中, 其中包括当前可用的表示工具的使用.

    通过这样的课程,教师还可以学会:

    • 创建演示前计划文档
    • 建立项目特定的学生规则,以帮助项目的发展
    • 学会如何吸引听众
    • 理解如何使用课程标准来评估报告
    • 创建各种与CCSS或非CCSS课程相关的演示项目
    • 与其他课程参与者分享报告