这是一门很受欢迎的课程,讲授如何在面对创伤时建立安全的学习社区

建立安全学习社区的现场课程
  • Self-paced courses are valuable; they fit into the nooks and crannies of our lives, 在我们忙碌的时候等待我们,在我们有时间的时候守候我们. 但这是一种损失, 太, 有时, 当你真正渴望一个活生生的老师和其他学生一起学习的互动.

    富有同情心的课堂:建设安全学习社区指南 多米尼加大学在线开设了一门研究生水平的六学分课程,今年春季每周进行10周的现场授课. It was originally offered as a two-week workshop in the summer of 2020; it was 受欢迎的, 有人要求把它拿回来. 它现在已经被重新定义为周刊, 由教师领导的现场课程,在课间进行作业和阅读.

    课程的重点是创建创伤知识的课堂, 让学生感到安全的空间, 欢迎, 即使遭受创伤或长期压力,他们也有学习能力. 这种创伤或压力可能是由诸如身体上的事件引起的, 性, or emotional abuse; violence in the home; the loss of a parent or caregiver; alcoholism or drug addiction of a parent; financial worry and food insecurity. 但2019冠状病毒病发生近一年,所有学生的创伤和压力可能都在增加. 生活在不稳定家庭中的孩子没有上学的机会. 最近的调查显示,美国12岁以下儿童中有40%以上在疫情期间经历了食品不安全.

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    “经历创伤压力的学生在学业和认知上表现更差, 他们的老师报告说他们在课堂上表现更差,” 教育周 在一个BET9九卅娱乐在线登录官网学生幸福的特别项目中. 当老师们在努力应对学生强烈的情感和学习需求时,他们自己也会经历二手压力. 现在,越来越多的普通学校开始采取对创伤敏感的做法,以更好地服务贫困学生. 在实践中,创伤教育学校是什么样的? 学校如何做好准备来提供它?”

    2020年一项名为“TCOVID-19大流行期间复杂的创伤谱:对儿童和青少年身心健康的威胁由渥太华大学的两名教员所作, Jude Mary Cénat和Rose Darly Dalexis, 发现与这一流行病有关的许多方面的创伤:

    “从心理健康的角度来看, 害怕家人或自己可能被感染, 社会隔离, 2019冠状病毒病大流行带来的重大变化, 祖父母和其他家庭成员的死亡, 数以百万计的年轻人所面临的父母失业和多重人际创伤可能会产生直接和长期的影响,”他们写道. “在短期到中期, 这些孩子可能会有焦虑的症状, 抑郁症, 创伤后应激障碍, 离解, 人格解体, 情感失调, 等. 从长远来看, 这些创伤会导致身体上的创伤, 社会和智力发展问题, 暴力和危险行为(自残), 不安全的性行为, 等.), 酗酒和吸毒, 改变与他人的关系,这可能会使年轻人在恋爱关系中更容易遭遇暴力. 在身体健康方面, 复杂创伤与青少年躯体化症状相关, 主诉有慢性胃痛和头痛. 在长期, 复杂的创伤与对大脑和神经系统的影响有关, 免疫系统被削弱, 患高血压的风险, 糖尿病, 心血管疾病, 癌症, 和过早死亡.”

    这是一个很大的清单. 那么老师能做什么呢,尤其是当她的学生不在教室里的时候? 这就是这门课要讲的部分内容.

    “在这个车间, 教育工作者将与同事合作,学习如何创造促进信任关系和社交情绪发展的环境. 老师们将体验在一个学生感到受欢迎的教室里是什么感觉, 安全, 随时准备学习. 通过强大的数据, 动态的讨论, 和实践项目, 教育工作者们将充满活力地走出这个研讨会,并准备为他们的学生建立安全的学习社区.”

    一些材料包括:

    • 了解创伤和慢性压力如何影响你的学生;
    • 教育有不良童年经历(ACEs)儿童的学习策略;
    • 参与有关创建慈悲课程的项目、活动和课程.

    之间的讲座, 书, 文章, 和视频, 本课程的目标是呈现一个富有同情心的教室的360度视角, 一种学生因为感到安全和舒适而学习得很好. 你可以看看教学大纲 在这里.

    “I 是否连续三年参加这个工作坊,每年都能学到新的东西. 我喜欢与其他年级的老师分享,获得不同的观点. 这些文章总是很及时,计划得很好. 任务是可管理的,并提供了反思、成长和学习的机会.——米歇尔·赫顿

    每周有三次时间可供选择:

    • 周二下午/晚上 从2月. 23日至27日,下午4时30分开始的2个小时.m. 太平洋标准时间(美国东部时间5:30,美国东部时间6:30,美国东部时间7:30). 教练:Jana Palmquist.
    • 周四下午/晚上 从2月. 25日至29日,下午3点开始,共2小时.m. 太平洋标准时间(mst 4时,cst 5时,est 6时). 教练:凯西史密斯.
    • 周四上午/下午 从2月. 25日至5月8日(4月3日停课),上午9时开始上课.m. 太平洋标准时间(mst 10:00, cst 11:00, est 12:00). 教练:稍后通知.

    欲了解更多有关课程或注册EDUO 9944:富有同情心的课堂-建设安全学习社区指南, 请访问多米尼加大学网站并点击“课程概览”,查看课程大纲,” or “注册.”

    图片从iStock图像