体育:指导学生在生活中茁壮成长

  • 训练学生运动员在生活中茁壮成长不仅仅是赢得冠军,教练有责任利用他们的平台来教授有关性格发展的宝贵课程, 尊重和体育精神.

    不像其他形式的教学, 教练有双重角色——让他们的运动员在场上和场外取得成就. 添加第三个组件, 教练是指导者,他们可以利用各自的平台教授有价值的人生课程. 一项新课程旨在帮助教练们掌握成为更有影响力的榜样的必要步骤.

    本课程解决了几个重要的问题,并着重于以下目标.

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    • 通过强调和提高积极和建设性的领导技能,开发体育项目,帮助运动员终身受益, 行为责任感,良好的体育精神和社交技巧.
    • 该课程还侧重于当遇到不当行为时,如何成为一个坚强的人,停止欺凌,并创建一个积极的形象,作为一个教练,对年轻人产生非常强大的影响.
    • 教练员也将学会防范消极攻击对田径运动的积极影响.

    标准是指导人生课程的关键

    为教练利用自己的地位,有效地将体育与生活课结合起来, 教练必须建立一种促进公平和尊重的氛围, 就像 课堂管理.

    本课程的重点是建立和维持学生行为的标准,并使用各种教学策略和资源来回应学生的不同需求.

    调查, 比如美国医学协会发表的一篇文章, 青少年运动和健康行为有BET9九卅娱乐10年信誉吗. 例如, 一项超过14人的调查,000名青少年发现,那些参加团队运动的人使用毒品的可能性更小, 烟, 做爱, 携带武器或有不健康的饮食习惯.

    真实的场景

    课程负责人说,他们将让教练们经历一系列真实的场景,在这些场景中,教练们必须做出回应,比如回应批评性的媒体,或者向学校董事会报告体育项目在健康和社会领导力方面的积极方面.

    另一种情况是解释团队运动如何塑造青少年的性格. 作为课程的一部分, 教练必须为他们的运动员制定口号或格言,强调以下性格特征:

    • 高度强调个性
    • 对行为的高期望
    • 树立好榜样
    • 良好的体育精神是必须的
    • 问责制
    • 全面的方法

    反欺凌

    其中一项任务是,教练要描述他们如何教学生运动员挺身而出,停止欺凌行为. 纪律也涉及到如何处理霸凌.

    例如, 教学大纲的州, 描述你的一个项目如何改变运动员的刻板印象,从一个恃强凌弱的混蛋到一个宽容和关心的竞争者.”

    在整个课程中, 教练将会被给予一些类似于上面的场景来回应他们如何处理特定的情况或假设.

    要了解如何教授学生运动员重要的人生课程,请参阅本课程 在这里.