用野生动物教科学的六种方法

  • 你听说过珍·古道尔吗? 也许你看过《BET9九卅娱乐10年信誉》 西格妮韦弗 as 博物学家 Dian Fossey?“科学家们花了几十年的时间观察动物的行为,如果你是一个科学教师,你有机会通过 动物的观察 可能就在这条路上吗. 想想动物园或者鱼孵化场.

    动物已经进化出各种各样的身体结构, 行为, 而策略则是为了在生存的斗争中获得成功. 通过动物研究来教授科学是让孩子们批判性地思考他们的世界和环境的一种神奇的方式.

    动物从很小的时候就有生存技能,而人类需要更长的时间. 但是,一旦孩子们开始发育更大的大脑皮层,他们就有了从动物身上观察和学习的优势. 这不仅对他们有吸引力, 但是孩子们开始真正理解他们自己的世界以及围绕在他们周围的更大的世界.

    从动物王国发展出一些吸引人的科学展览项目理念,创造出以科学为基础的项目,让学生学习更多知识. 去动物园、博物馆和水族馆实地考察会给生活留下美好的回忆. 科学变得互动和迷人.

    观察动物需要相互作用

    强调以科学为基础的活动 student-animal交互 混凝土材料, 鼓励动手探索概念, 构建意义和理解.

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    教学生成为科学家

    学生们将像科学家一样:探索, 比较, 观察, 识别, 记录数据, 等.  在初级阶段的重点是 观察.  (科学规程要求人道地对待动物. 带进教室观察的动物必须小心.学生将进行实地和课堂观察, 模型建立, 还有强化概念的艺术项目.

    孩子们通过观察动物来学习

    还记得带班里的小白鼠回家一周是多么令人兴奋的事吗? 也许不是,但确实是. 然后你把它带回到四年级,告诉全班同学它很酷. 这就是我们要讨论的. 但豚鼠也可以是蛇、鱼或青蛙. 孩子们在旅行中了解狮子和海豹. 他们想要更多. 他们想学习和阅读. 你班上全是约翰·斯坦贝克的学生.

    科学和动物是相互作用的

    互动活动符合共同的核心标准,可以很容易地适应所有学生的需求.  许多活动在最后都提出了进一步研究的建议, 特别是对年龄较大的学生. 的 课程 我们所指的是这样的结构,老师可以选择他们想要完成的作业,这取决于单元的数量(1, 2, 或者3)他们正在拿走, 或者选择最适合学生的作业.

    以经验为基础的活动探索动物

    初级课程的重点是观察动物. 用科学规范来思考如何人道地对待动物. 带进教室观察的动物必须小心.

    学生将参与实地和课堂观察, 模型建立, 还有强化概念的艺术项目.

    这些互动活动符合共同的核心标准,可以很容易地适应所有学生的需求.

    教师应该根据最适合他们所教学生的作业来选择他们想要完成的作业.

    从这里开始

    去当地的动物园.

    如果你有一个水族馆,像蒙特利湾水族馆或加州科学院-伟大的企鹅-或任何动物园, 实地考察.  参加课程或拍摄视频和照片,用于课堂演示. 做笔记,制定教学计划.

    在学生的探索方面,有8个主要的活动和17个与动物学相关的教学概念延伸. 教授动物科学是你的全部指尖.