暑期课程让教师有了一个良好的开端

  • 越来越多的老师开始利用暑假 教师在线课程 为新的一年做更好的准备.

    对学生来说,夏天代表着从学校中解脱出来的一个长期需要的休息. 然而,同样的道理也适用于教师. 教师的暑期课程是一个理想的方式来混合一些优质的时间,为秋季做准备.

    研究表明,一个有效的教育者和教育者准备的深度之间有直接的关系. 众所周知,当今教育工作者所面临的要求往往没有给这种深思熟虑的自我反省和课程开发提供额外的时间.

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    这就是为什么许多教师利用暑假来磨练自己的专业技能,同时获得宝贵的专业荣誉, 哪些可以等同于职业发展和更高的薪水. 而且,在不牺牲其他夏季活动(如旅行)的情况下,也可以做到这一点.

    时间来反映

    夏季课程给老师上课, 行政人员和顾问是反思旧做法的时间, 研究新的实践, 把这些东西放在一起,让他们在课堂上更有效率,丽莎·约翰逊-鲍尔斯老师说.  “本质上,学生赢了,因为老师有时间真正地‘磨锯子’。”.

    “我的时间”

    教师们表示,夏季花一小段时间进行专业教育和同学间的互动,比来年的煎熬要好得多. 暑期专业学分课程可以让老师们带着崭新的课程和重新燃起的热情重返课堂.

    “教师需要坐在大学教室里学习知识和技能的日子已经结束了.  今天, 我们都能接触到世界上几乎所有的知识, 24小时一天,”Johnson-Bowers说.  “作为教师,我们需要的是时间来吸收知识,并把它用在好地方.  夏季课程只是一种工具. “

    她补充说,这门课程允许老师们听取他们同时代人的意见, 特别是当涉及到教育范式的改变时. 约翰逊-鲍尔斯将这门课程描述为“个人时间”.

    她说,对于教师来说,夏季课程就像“天才时间”或“创客空间”. 这是一个学习他们感兴趣的一切并将这些知识付诸行动的机会. “在暑假结束时,老师们重新充满活力,准备出发.”

    她说,当今天的课堂发生如此巨大的变化时,这是必要的. 类似于律师的继续教育, 教师们能及时了解最新的趋势和思想,从而受益.

    适应课堂的变化

    “公共核心和新一代科学标准的崛起,已经与国家考试的压力和新的毕业指导方针复杂化,”她说.  “添加技术, 混合学习和1:1教室,你有足够的把老师推到边缘或至少退出教学.”

    成为一个有效的教育者需要时间. Educators strive to create lessons that effectively engage students; that requires time beyond what is allotted during the traditional school day.

    这种类型的准备, 老师说, 使教育者能够为临近学年做好准备, 自信, 和热情. 它允许教育者与其他专业人士合作, 计划有效的课程,创造材料和资源,以加强教与学. 本课程提供了一个很好的机会,直接工作与您的等级或内容.

    充分的准备

    教育工作者将有时间思考他们以前的教学,并通过广泛的课程规划和设计,将以研究为基础的教学策略与他们的实践相结合. 允许教育工作者在夏季改进他们的实践,将使教育工作者在新学年开始时充分准备以满足学生的需求.

    与专业人士合作是教学职业的重要组成部分. EDUX 9940教育工作者有机会与他们的年级水平和/或学科和/或学校团队合作,以解决缩小成绩差距的方法.

    “暑期课程给了老师一个退一步看全局的机会. 然后他们就可以开始做他们需要做的改变,以最有效地服务于他们地区的学生,”Johnson-Bowers说.

    “教师需要做的事情太多了,才能做出必要的范式改变,所以暑期课程是给他们的礼物,”她说. “暑期课程既是对老师们的奖励,也是对他们的启发,老师们一直在寻找帮助他们实现必要改变的方法。.”

    BET9九卅娱乐在线登录官网暑期课程

    教师将做以下工作:

    (一)利用研究性教学策略,规划有效的课程

    (一)申请符合共同核心、地区或州标准的研究项目

    (一)回顾以往经验,完善经验,以更好地满足学生需求

    (一)将21世纪的技术工具与经验相结合

    (一)参与文献研究,以确保教育研究与国家/地区目标和/或个人职业发展计划相一致

    (二)分析学生数据,以规划教学或设计干预措施

    (二)实施研究性课堂设计,以最大限度地提高学生在教学环境中的参与度

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